为有效提高博赫教师科研课题研究能力，加快理论文化建设，推动幼儿园优质化、特色化、内涵化发展，促进教学工作和科研水平进步，2021年9月27日在遂宁市英伦幼稚园开展“四川博赫教育2021年科研课题专题培训”。此次培训有幸请到了四川职业技术学院龚光军教授进行专题指导，培训主题为《幼儿园课题研究的改进》。博赫旗下各园所园长以及园所课题组成员全部参与。

本次培训，龚光军教授由问题“你为什么做课题研究？”引入，唤起共鸣，让教师明白课题与问题有着割连不断的内在联系。接着龚教授从“课题的认识”、“课题的基础”、“课题研究定位”、“课题研究过程”几个方面，为大家做了细致地讲解。使大家明白，课题研究的实质就是构建关系、逐步细化、形成观点，最终完成三件事：整理、总结、升华。

讲座中，龚老师通过列举优秀案例等适时展开阐述，对如何申报课题、撰写立项申请书提出了自己的见解和建议，指导大家在课题研究的过程中如何找准真问题，让老师们明白课题研究不是空中楼阁，它同日常工作紧密结合。同时，结合博赫旗下园所的预申报立项的两个课题以及已经开展的县级在研课题，进行了实例讲解，让老师们思路更加清晰、一目了然。

两个半小时的讲座内容精辟生动、语言简洁明了，有深度，有广度，内容充实有效，指导意义极强，让老师们受益匪浅。培训最后，龚教授与老师共勉，教育科研要把定论看成是阶段性的，把成果看成是可更异性的，把权威看作是可以替代的，把一切教育经验看作是可以超越的。

讲座结束后，我博赫旗下各园在研或即将在研课题组负责人在博赫总园长李晓春的组织下，趁热打铁，召开了本学期课题例会。各课题组负责人轮流发言，明确了本学期课题研究重点及相关研究安排。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”通过此次培训，老师们对如何开展课题研究有了更清楚的认识，同时也深刻地意识到课题研究对一个老师的影响和作用，它不仅是幼儿园教育教学改革与发展的需要，同时也是提高教师课堂教学能力和实施素质教育水平，促进教师专业成长的需要。

此次培训，对博赫旗下各园所课题研究的深入起到了很大帮助。教学相长，研讨同行，相信在全体博赫人的努力进步下，博赫教育定会在课题研究之路上走得更宽更远。